„Suntem inculți, necivilizați și hoți dar stăm pe acest pământ de 2000 de ani !”

annette_schavan_in_israel_47439500[1]

Mare scandal mare, secuii au arborat steagul lor în țărișoara noastră!
Toate televiziunile și rețețele de socializare s-au încins de supărare.
„Suntem inculți, necivilizați și hoți dar stăm pe acest pământ de 2000 de ani !” ar trebui să fie noua lozincă strigată de„ IMG-face ordine !” .
Ce dacă într-o țară europeană precum Germania un ministru minor , e drept, cum este cel al Educației ,  la doamna Annette Schavan mă refer astăzi, demisionează deoarece mediul academic a afirmat că dânsa a plagiat, nu a copiat precum premierul nostru Ponta, noi suntem români, suntem stăpâni în țara noastră și nu ne interesează decât regulile pe care le-am inventat noi.
PS .  Să fiu iertată dar sunt convinsă că noi, bravii români, am fi în stare să vindem carne de cal în loc de cea de vită. Ca și cei de la „The Sun” , primul meu gând a fost la caii de la Letea.
PSS. Cine zice că exagerez să-mi doneze un telefon Nokia precum cel ce mi-a fost furat din cancelaria școlii. Menționez că nu există țigani printre angajații liceului nostru.

Mi-a amintit articolul

RAPORT DE ACTIVITATE : ANUL ȘCOLAR 2011-2012

Terminarea ciclului de 4 ani ai liceului trebuie să se finalizeze cu absolvirea examenului de bacalaureat ca o încununare a unei munci zilnice și asidue.
Înainte de a trece la enumerarea activităților desfășurate de mine în cursul anului școlar 2011-2012 este recomandat să descriu factorii obiectivi și subiectivi care m-au determinat să iau anumite hotărâri.
INDISCIPLINA ELEVILOR
De la început am fost uimită de lipsa de educație a elevilor și nu am înțeles motivele care stăteau la baza unei astfel de atitudini.
Atât băieții cât și fetele, în marea lor majoritate, cu toate că a existat o campanile de achiziționare de d către părinții acestora a uniformelor școlare necesare lor, au avut o ținută necorespunzătoare unei instituții educative.
Fetele cu colanți strânși pe corp, cu bluzele plesnindu-le peste piept în mod provocator se găseau la tot pasul agățate de băieții cu care se sărutau , fără jenă, pe holurile neluminate bine pentru o economie de bani la bugetul școlii.
După ce se suna de intrare, elevii nefiind obișnuiți să meargă la oră stăteau în continuare pe holuri.                                                          
Odată intrată în sala de clasă, acei elevi pe care-I găseam în băncile lor , fără să se sinchisească să mă salute , își vedeau în continuare de activitățile lor obișnuite :
mâncau diverse, beau apă, sucuri sau cafea, vorbeau între ei, vorbeau la telefon, scriau mesaje (SMS-uri) , răsfoiau cataloagele de la firmale „ Avon” sau „ Oriflame ”, se machiau sau doar își admirau unghiile colorate viu în orang, roșu, verde , albastru sau negre.
Erau elevi care își așezau capul pe bancă după noaptea nedormită, când una dintre elevele de la clasa a X a E a născut am înțeles de ce, sau pur și simplu se refugiau în muzica pe care-o ascultau la căști.
Să povestesc situația  în care,  mai mulți băieți,  timp de aproape o oră au imitat răgetul măgarului ?
Cei mai cuminți, erau aceia care mi-au fost elevi la școala de unde m-am transferat anul trecut și aceasta s-a datorat faptului că îmi cunoșteau exigențele.
Colectivul de elevi fiind în general numeros , gălăgia nu permitea desfășurarea orelor eficient.
M-a mirat mult faptul că majoritatea dintre colegii mei afirmau că sunt mulțumiți deoarece în alte școli indisciplina ar fi mai mare, alții afirmau că nu au astfel de probleme iar elevii încercau să mă liniștească afirmând că la mine și doar la alți 2-3 colegi se purtau astfel și că în general sunt mult mai zgomotoși.

DESFĂȘURAREA LECȚIILOR

 
Încă de la începutul anului școlar, cunoscând bine mediile generale de admitere între care se încadrau foștii mei elevi, am realizat că mie mi s-au repartizat acele clase în care copiii au fost admiși în liceu cu medii cuprinse între 5:00 -6:00 și cu note la tezele naționale cuprinse între 3:00 și 5:00 ( și acelea obținute de multe ori prin copiere) .

Aproape orice subiect abordam elevii se plângeau că nu știu, că nu-și amintesc, că n-au învățat sau că nu înțeleg.
( Cum am avut norocul ca în școală să predea și fosta lor profesoară , doamna MC , am putut să mă informez în mod corect despre activitatea didactică anterioară a elevilor. De fapt elevii cu care reușeam să-mi țin orele erau aceeași cu cei care fuseseră activi și în clasele anterioare. )
În fiecare clasă dacă aveam 2-3-4 elevi cu care puteam să dialoghez și să încerc rezolvarea exercițiilor și problemelor.
  S-a dat testarea inițială cu subiecte hotărâte de comun acord cu colegii din catedra de matematică. 

REZULTATELE TESTĂRII INIȚIALE
CLASA a VII a A , Media clasei a VII a A = 31, 7 %

1. 1x10p=10p
2. 1x14p=14p
3. 2x15p=30p
4. 2x20p=40p
5. 1x25p=25p
6. 2x29p=58p
7. 4x30p=120p
8. 1x38p=38p
9. 5x39p=195p
10.1x41p=41p
11. 2x42p=84p
12. 1x43p=43p
13. 1x44p=44p
14. 1x48p=48p
REZULTATE TESTE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a VII- a A , septembrie 2011
Total elevi clasă : 31
Elevi prezenți : 26
Note cuprinse între : 1,00 < 3.00 …10 note
3,00 < 4,00 … 11 note
4,00 < 5,00 …. 5 note
……………………………….
5,00 < 6,00 …..
6,00 < 8,00 ….

Media clasei: a VII- a A = 31,7%

Constatări :
Greșeli frecvente :
– Nu știu să afle c.m.m.m.c. și c.m.m.d.c. al mai multor numere
– Nu știu să afle media ponderată
– Nu știu să afle valoarea unui raport
– Nu cunosc metoda figurativă în rezolvarea problemelor sau să substituie o necunoscută cu alta
– Nu știu să afle niște mărimi direct proporționale
– (și invers proporționale )
– Nu știu să recunoască relația de ordine între elemente
– Nu cunosc ordinea efectuării operațiilor
– Nu cunosc criteriile de divizibilitate
– Nu știu să demonstreze matematic o problemă de geometrie.

Constat faptul că notele obținute de către elevi la aceste testări inițiale nu sunt în concordanță cu cunoștințele lor și îmi dau seama că sunt specialiști în copiat.

CLASA a I X a G , Media clasei a I X a G= 31.87 %
1. 1×15=15
2. 3×20=60
3. 1×24=24
4. 2×25=50
5. 3×29=87
6. 1×30=30
7. 2×34=68
8. 3×35=105
9. 2×39=78
10.3×40=120
11.1×45=45
12.1×50=50

Media clasei a I X a G = 31.87 %
REZULTATE TESTE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a IX a G , septembrie 2011
Total elevi clasă : 28
Elevi prezenți : 23
Note cuprinse între : 1,00 < 3.00 ….9 note
3,00 < 4,00 ….8 note
4,00 < 5,00 … 5 note
……………………………………
5,00 < 6,00 …..1 not
6,00 < 8,00 ….
8,00 ≤ 10,00……
Media clasei: a IX a G = 31.87 %
Constatări :
Greșeli frecvente :
– nu cunosc ordinea efectuării operațiilor
– nu știu să rezolve ecuațiile
– nu cunosc formulele și modul în care se aplică
– nu știu să afle un procent ,o fracție dintr-un număr
– nu știu să reprezinte grafic o funcție
– nu cunosc formulele de calcul algebric și aplicarea lor
– nu știu să afle valoarea unei expresii pentru o valoare dată.

Singura dintre elevii mei, din toate cele 7 clase , care a obținut nota 5 este G E B.
Din păcate este o persoană veșnic agitată.

CLASA a X a D , Media clasei a X a D = 22,15 %
1.5x10p =50p
2.3x15p=45p
3. 2x20p=40p
4.3x25p=75p
5.1x27p= 27p
6. 5x30p=150p
7.1x36p=36p
REZULTATE TESTE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a X a D , septembrie 2011
Total elevi clasă : 23
Elevi prezenți : 20

Note cuprinse între : 1,00 < 3.00 ….14 note
3,00 < 4,00 …. 6 note
4,00 < 5,00 ….
……………………………….
5,00 < 6,00 …..
6,00 < 8,00 ….
8,00 < 10,00……
Media clasei: a X a D = 22, 15

CLASA a X a E , Media clasei a X a E = 23,72 %

1.1x10p =10p
2.2x15p=30p
3.8x20p=160p
4.1x22p=22p
5. 1x29p=29p
6.1x30p=30p
7.1x32p=32p
8.2x37p=37p
9.1x40p=40p
REZULTATE TESTE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a X a E , septembrie 2011
Total elevi clasă : 25
Elevi prezenți : 18
Note cuprinse între : 1,00 < 3.00 ..13 note..
3,00 < 4,00 … 4 note.
4,00 < 5,00 …1 notă.
……………………………………
5,00 < 6,00 …..
6,00 < 8,00 ….
8,00 ≤ 10,00……
Media clasei: a X a E =23, 72 %

CLASA a X a F , Media clasei a X a F = 24,51 %
1. 3x15p=45p
2. 5x20p=100p
3. 1x22p=22p
4. 1x24p=24p
5. 16x25p=400p
6. 2x30p=60p
7. 1x33p=33p
8. 1x35p=35p
9. 1x41p=41p
Mențiune . elevul S C cel care a obținut 41 p a învățat în clasa a IX a la un liceu din Ploiești.
REZULTATE TESTE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a X- a F , septembrie 2011
Total elevi clasă : 34
Elevi prezenți : 31
Note cuprinse între : 1,00 < 3.00 …26 note
3,00 < 4,00 … 4 note
4,00 < 5,00 …. 1 note
……………………………….
5,00 < 6,00 …..
6,00 < 8,00 ….
8,00 ≤ 10,00……

Media clasei: a X- a F =24 ,51%

Constatări :
Greșeli frecvente se întâlnesc la toate cele trei clase.
– Nu cunosc noțiunile de parte întreagă și parte fracționară
– Nu știu să afle un termen al unei progresii
– Nu cunosc formulele necesare rezolvării unei ecuații de gradul I sau al II lea
– Nu știu să afle soluțiile unei inecuații
– Nu cunosc formulele trigonometrice și modul în care trebuiesc aplicate
– Nu știu să afle un parametru , să înlocuiască o necunoscută într-o funcție
Nu cunosc formulele de calcul prescurtat și aplicarea lor.
Constat faptul că notele obținute de către elevi la aceste testări inițiale nu sunt în concordanță cu cunoștințele lor și îmi dau seama că sunt specialiști în copiat.

Incredibil! O profesoară acuză presiuni pentru a 

Ca „o încununare” a muncii mele de un an am fost nevoită să apelez la presă ca să pot să-mi exercit profesia fără niciun compromis la fel cum am făcut timp de 32 ani.

http://www.observatorulph.ro/observatorulph/exclusiv/incredibil-o-profesoara-acuza-presiuni-pentru-a-scapa-de-repetentie-un-elev

 

Prentru prieteni

Prieteni, îmi cer iertare că nu sunt capabilă să vin zilele acestea la voi în vizită.
Lipsesc nu pentru că n- aș cunoaște bunele maniere , cum poate vă gândiți, sau pentru că nu sunt curioasă să vă aflu gândurile și opiniile voastre, fiind niște zile zbuciumate , ci pentru că mă chinuiesc cu scrierea subiectelor pentru teze.
Ca să –i obișnuiesc pe elevii mei să nu copieze, concept mai multe subiecte și le dau lucrarea scrisă pe mai multe numere. Astfel, sunt obligați să se gândească fiecare , singur, singurel, cum trebuie rezolvat exercițiul sau problema respectivă.
Dacă tot semestrul refuză să-și efectueze tema dată , măcar în orele de teză să aibă ocazia să reflecteze asupra subiectelor folosind teoria care în mod normal ar fi trebuit să o învățe.

Știți că bloggeritul este una din ultimile mele pasiuni și că, în primul rând, pe mine mă privez de o mare plăcere stând cuminte în fața unor cărți de matematică și a unor foi goale.
Pe curând,
Carmen

Vai ! Vai ! Vai, de țărișoara noastră !


   Prietenii se supără pe mine.

   Cred că din rea voință, dezinteres sau, o altă persoană a afirmat că din înfumurare, nu vreau să-i vizitez și să le comentez postările.

     Nimic mai fals.
Pur și simplu sunt depășită de muncă.
   Ieri , vorbeam cu șoferul mașinii , cel cu care am mers la Ploiești, despre una sau alta.
    Îi povesteam cum mă chinuiesc să-i dezbar pe elevii mei de obiceiul de a copia.

Dacă am 34 de elevi într-o clasă apoi fac 34 de subiecte asemănătoare și totuși diferite pe care le dau spre rezolvare în timpul orei de testare.

Tânărul , un tip inteligent, mi-a spus uimit.

” Doamnă, vă rog să nu vă supărați pe mine dar, sunteți un adevărat coșmar ! ”

I-am spus râzând cum își fac unii elevi, de obicei fetele, cruce.

Am să vă povestesc , nu vreau să vă plictisesc, ce-am pățit astăzi.

Scot o elevă din clasa a XI a la tablă. La un moment dat trebuia să adune 9+ 14.
Ei bine nu știa cu cât este egal. A greșit de vreo trei ori rezultatul.

La clasa a IX a le-am dat testare anunțată din timp . Numere complexe.
” Fie z = 3+5i și z =4 – 3i Cu cât este egal z + z ? ”

Au adunat totul la grămadă și au la 9i.
De câte ori nu le-am explicat că nu se adună boi cu porci și totuși azi mi- au adunat tot ce-au văzut.

Într-o altă zi, tot la clasa a X a, o elevă nu a știut să rezolve 2 ∙ ? = 4. Nu știa cu cât poate să fie înlocuit semnul ? ca egalitatea să fie adevărată.

http://www.click.ro/actualitate/din_tara/Eleva-insarcinata-sinucidere-mesaje_0_952704744.html
Să zicem că n-ar fi o tragedie.

    Să zicem.
     De la începutul anului școlar am văzut că fetele vin la școală doar mănate de gândul de a se întălni cu băieții și viceversa.

     Intram în clasă și ele se fardau în continuare, priveau o revistă de modă sau trimiteau SMS-uri .

    V-am mai relatat.

Colegele mele, băieții ei au crezut că eu, la jumătatea mea de secol, sunt cam înapoiată.
” Ai o mentalitate învechită ! ” Mi-a spus fiul meu.
  Ei bine, astăzi , o colegă  dirigintă care-mi părea foarte îngăduitoare cu elevii săi, o a doua mamă, mi-a adus la cunoștință faptul că una dintre eleve este însărcinată în luna a șasea.
   Fata, e una dintre cele cumințele care niciodată n-a avut o atitudine plină de tupeu.
Mi-a fost milă de ea.
N-au trecut două săptămâni de când, la ședința cu părinții, le-am atenționat pe mame că sunt prea îngăduitoare cu fetele.

Sper ca familia fetei să o sprijine în aceste momente dificile iar ea să depășească momentul cu bine pentru că , până la urmă, ea fiind minoră n-o găsesc vinovată de ceea ce i s-a întâmplat.

Scuze pentru prieteni : 

Enigmatica g1b2i3, Lili ,lili3d, Lolita, Luna Pătrată, Mirela, Sara,

 Alioșa ,Alex, Altcersenin, Altcersenin, Carmen Sima, Cita, Cătătorii, Diana Alzner, Diriga Psi, Divers ?, Gabriela cimpoca, Incertitudini, Linkping, Lotusul, Marina Rasnoveanu, Papornita cu vorbe, Grădina de hârtie, Răzvan Rinder, Sareîn Ochi, Stropi de suflet la vedere, supraviețuitor, Teo Negura, Tiberiu Orasanuיּ blog, Vania

Alexandra, Bacalaureatul 2011 și teama că nimic esențial nu se va schimba

Cu toate că nu o declară public , nici ministrul Funeriu nu pare să-i agreeze pe dascălii români cu care se războiește tot timpul

Dușmanul declarat al tuturor dascălilor

Alexandra este o fată frumoasă, inteligentă și foarte serioasă. A avut ghinionul să se nască într-o familie foarte săracă, ambii săi părinți, fără studii și fără nicio ocupație, nu-mi dau seama din ce trăiesc dar nici nu vreau să mă gândesc din teama de a nu afla cândva fapte reprobabile, și parcă nu ar fi fost de ajuns, ea, fiica cea mare este și bolnavă. Pentru că Alexandra are o soră mai mică, Georgiana, la fel de frumoasă dar mai puțin dotată intelectual și fără nicio ambiție deosebită, poate , doar aceea , de a arăta bine.

Alexandra a suferit mai multe operații pe creier, nu are voie să facă eforturi nici fizice nici intelectuale, doctorul le-a interzis  categoric părinților să o forțeze vreodată să învețe. Câteodată, din senin sau poate de supărare , Alexandra pică jos din picioare și ajunge inevitabil cu ambulanța la spital.

Această fată cocoloșită de părinți și de rude , căreia nu i-a cerut nimeni nimic s-a ambiționat să învețe bine și să meargă la liceu. Anul acesta a dat examenul de bacalaureat.  Pe care l-a picat la matematică.  Era de prevăzut gândindu-mă la faptul că, în toți cei patru ani de liceu, de câte ori ne-am întâlnit ,  Alexandra mi s-a plâns că nu mai înțelege la fel de ușor ca atunci când era eleva mea.

Nu știu dacă ea nu mai avea cum să înțeleagă pentru că materia era prea dificilă sau,
dascălul nu le preda îndeajuns de explicit, pentru a-i obliga în acest fel să meargă la meditații,  așa cum se tot plângea la mine Alexandra. Nu știu.

Cu toate dramele pe care le-a produs examenul de bacalaureat din acest an,  îmi mențin aceeași  părere că , interzicerea copiatului este benefică și introducerea camerelor de înregistrat video o consider în continuare o măsură necesară , într-un stat în care furtul a devenit o obișnuință.

Mai anii trecuți, o altă domnișoară pe care o pregătisem suplimentar pentru examenul de capacitate, ea nefiindu-mi elevă la clasă, îmi povestise cum, ca angajată nemulțumită de salariul primit, își rotunjise venitul furând mai multe perechi de pantaloni din magazinul unde lucra ca vânzătoare. Pentru că ambii săi părinți sunt absolvenții unor facultăți,  nu mi-am permis să-i fac teorie gândindu-mă că are cine să i-o facă. După ceva timp, întâlnindu-mă cu mama fetei , aceasta mi-a povestit fericită ce fiică deșteaptă are și cum și-a făcut singură dreptate !

Revenind la examenul de anul acesta , Bacalaureat 2011, care va rămâne sigur în istorie ca un act singular și fără urmări serioase, mă întreb, ascultând politicieni, jurnaliști, sindicaliști, lideri de opinie, psihologi, formatori de opinie, mame, dascăli și absolvenți de liceu, oare, cursurile unei facultăți se urmează dintr-o necesitate intelectuală sau doar ca să ne facem că suntem un popor de culți și astfel să avem declarată o rată de șomaj mai mică ?

Fiind știut faptul că sunt împotriva copiatului , ani de zile nu am fost chemată să asist la examene !

Sărmanii elevi, nu au mai putut să copieze !
Ani de zile, cunoscându-se faptul că sunt intransingentă și că nu accept să se copieze la mine la lucrările scrise, nu am fost chemată decât de două ori să asist la examenul de bacalaureat. Anul acesta nu știu cum de s-a apelat la mine. Poate, pentru faptul că majoritatea colegilor mei au refuzat să se asiste pentru că se știe sigur dacă vom fi plătiți.

În anul 2008, pentru că era un mare scandal și atunci, am scris doamnei Vergu un e-mail.

O să citez din el :

” Doamnă Melania Vergu,

Mă cheamă Carmen Amza , sunt profesoară de matematică cu gradul I şi am vechime de 28 de ani în învăţământ.Vă urmăresc de fiecare dată de câte ori apăreţi la postul REALITATEA.

Astăzi, văzând cum vă contraziceţi cu domnul Cătălin Croitoru, din al cărui sindicat nu fac parte, m-am hotărât să vă trimit şi dumneavoastră un e-mail.

Dacă un profesor oarecare, aşa cum sunt eu, ar avea curaj să spună ceva din ce se întâmplă la un examen, ar avea multe de suferit. Cel mai mic rău ce ni se poate întâmpla este acela de a nu mai fi fi chemaţ la nici un alt examen. În ultimii doi ani suntem puşi să semnăm un formular în care scrie că ,dacă îl facem public ceva din desfăşurarea examenului, putem fi deferiţi justiţiei. Nu se referă strict la confidenţialitatea subiectelor ci ,aşa, în general.

O singură dată am ajuns din greşeală, ca profesor supraveghetor la un examen de bacalaureat. Toată lumea venea şi mă atenţiona să îi las pe elevi să copieze. Într-un sfârşit a apărut şi directorul adjunct al acelui colegiu, profesor de matematică ca şi mine şi care cunoştea reputaţia mea de profesor ,, rău,, care nu le permite propriilor elevi să copieze .Şi dânsul a ţinut să mă atenţioneze în privinţa copiatului. Sigur că nu pot proba aceste fapte pentru că discuţiile se purtau în particular De atunci nicio dată nu am mai fost solicitată.
Pentru un profesor din România fiecare leu este binevenit şi, de aceea, mai bine se tace.

Carmen Amza

Cum se proceda atunci ? Se copia .